miércoles, 26 de abril de 2017

“Del viejo Arrabal a la Azucarera”



Plano del Arrabal (Zaragoza)

Fuente: http://an.wikipedia.org/wiki/Imachen:Arrabal_%28Zaragoza%29.png
FECHA ENTREGA: 28 de mayo
Introducción:


Vamos a conocer mejor nuestra ciudad... muchas veces se nos olvida a los zaragozanos que el Casco Histórico de nuestra ciudad continua al otro lado del Ebro, para ello hemos recorrido algunas de las calles mejor conservadas del Arrabal, un viejo barrio donde vivían artesanos y labradores y que también ha dejado las huellas de la industrialización de finales del siglo XIX y principios del siglo XX: la estación del Norte, el puente de Hierro. el chalet de Juan Solans, la fábrica de galletas Patria, la antigua Azucarera de Aragón... Un período no demasiado conocido en la historia de Zaragoza, debido a que gran cantidad de edificios han desaparecido.
Tarea:

En primer lugar debes poner un plano de Zaragoza marcando el recorrido que hemos llevado a cabo en el paseo. Para ello puedes usar Google maps.
Puedes añadir algún plano de la ciudad de Zaragoza a finales del siglo XIX principios del siglo XX, comentando cómo ha evolucionado la ciudad.
A continuación vas a ir describiendo las calles y edificios que hemos ido viendo y su importancia histórica. Puedes incluir fotografías.
Imagina,  por parejas, como podría trascurrir un día cualquiera en la la vida de una familia en aquella época por esas calles.
Posteriormente vas a realizar por una investigación sobre la sobre la industrialización en Zaragoza, destacando y buscando información sobre las fábricas que se han visto y su importancia en nuestra ciudad. Debes presentarlos a través de un powerpoint, prezzi, edugloster….
Finalmente, describe cómo sería un día en la vida de un obrero de finales del siglo XIX en alguna de esas fábricas o  en la vida del señor Solans. Puedes presentarlo en el formato que desees (cómic, ppt,…)
Para concluir, deberás valorar y analizar lo que has descubierto de tu ciudad, que cuestiones has aprendido con la visita y el trabajo realizado, cómo ha sido la experiencia.

RECOMENDACIONES: Debes de presentar un trabajo en formato Word, con Edu-Gloster, powerpoint,… Recuerda que debes seguir las pautas sobre cómo se debe de presentar un trabajo. Y es importante poner imágenes alusivas
Proceso:
Debes de presentar un trabajo en formato Word, con Edu-Gloster, power point,… Recuerda que debes seguir las pautas sobre cómo se debe de presentar un trabajo. Y es importante poner imágenes alusivas.

Antigua Azucarera (Zaragoza)
 Fuente: http://an.wikipedia.org/wiki/Imachen:Arrabal_%28Zaragoza%29.png

Recursos:
Enlace 1:


Enlace 2: 


Enlace 3: 


Enlace 4: 


Enlace 5: 


Enlace 6: 


Evaluación: 
Después de haber terminado  deberás escribir un párrafo de autoevaluación respondiendo a las siguientes cuestiones (cuatro párrafos en total):

1.- ¿Cómo he usado mi tiempo? ¿De forma eficaz o lo he desperdiciado?

2.- ¿Cómo he buscado la información? ¿Y las imágenes? Explico el proceso que he seguido.

3.- ¿He conseguido los objetivos que se han propuesto al principio del proyecto?

4.- Si tuviera que volver a realizar este proyecto, ¿qué haría de manera diferente?
Finalmente la calificación que merezco argumentando el motivo.
 
El mecanismo de evaluación se realizará sobre los valores que se fijan en la tabla siguiente:


CATEGORÍA
4 Excelente
3 Bueno
2 Satisfactorio
1 Deficiente
Presentación y Organización
La presentación tiene un formato excepcional y una información bien organizada.
La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene la información bien organizada.
El formato de presentación y organización del material es confuso.
Aspectos formales
Cumple con la totalidad de los aspectos formales, respondiendo al guión establecido.
Cumple con la mayoría  de los aspectos formales, teniendo en cuenta la mayoría de apartados del guión establecido.
Cumple algunos aspectos formales requeridos (portada, …) y más del 50 % del guión establecido.
No cumple los aspectos formales requeridos (portada,…) ni apenas se tiene en cuenta el guión establecido.
Investigación(Claridad del informe)
Cada sección tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claro.
Casi todas las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
La mayor parte de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Menos de la mitad de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Escritura-Gramática
No hay errores de gramática, ni ortografía ni errores de puntuación y acentos.
Casi no hay errores de gramática, ortografía ni errores de puntuación y acentos
Se leen unos pocos errores gramaticales, y hay algunos errores de puntuación y acentos.
Existen muchos errores gramaticales, ortografía, y también hay errores de puntuación y acentos.
Organización de la información
La información está muy bien organizada en párrafos e incluye subtítulos
La información está bien organizada en párrafos y a veces incluye subtítulos
Se organiza la información pero los párrafos no están bien construidos
La información aparece muy desorganizada
Fotografías, gráficos y mapas (imágenes)
Las imágenes van bien con el texto y hay una buena combinación entre texto y gráficos.
Las imágenes van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo.
Las imágenes van bien con el título, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un "texto pesado" para leer.
Las imágenes no van con el texto pero aparentan haber sido escogidas sin ningún orden.
Conclusiones
Se exponen unas conclusiones claras en estrecha relación con el tema y los argumentos expuesto.
Las conclusiones tienen parcial relación con el tema o con los argumentos expuestos.
Las conclusiones tienen escasa relación con parte del trabajo expuesto.
Las conclusiones no guardan relación con el tema, ni con los argumentos.
Esfuerzo
El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo.
Entrega
Se entrega dentro del plazo establecido.
Se entrega hasta tres días después del plazo establecido,
Lo entrega fuera del plazo establecido entre 4 y 10 días.
Lo entrega fuera del plazo establecido hasta un mes.

Conclusión:
Este trabajo te habrá ayudado a comprender mejor como era nuestra ciudad en el siglo XIX y principios del XX y cómo se vivía en aquel momento.
Además también aprenderás utilizar de mejor manera los recursos académicos que os puede proporcionar Internet y disfrutar de la historia desde otra óptica muy distinta a la que normalmente practicas.
Los links proporcionados garantizan la realización de un buen trabajo, para complementarlo deberéis de indagar por la red o por diferentes publicaciones.

Autora :  Mª Carmen DOMINGO